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Lehrveranstaltung 63-620 WISS-V Wissenschaftliches Arbeiten

Montags 10:00-11:30, Bu 53, Hörsaal 22/23, Angelika Humbert und Lars Kaleschke

Einführung (12. Apr.)
Literaturrecherche / Bibliothek (19. Apr., Fr. Kauhs)
Entwicklung der Struktur (26. Apr.)
Zeit- und Projektmanagement (3. Mai)
Erkenntnistheorie (10. Mai)
Datenanalyse & -darstellung (17. Mai)
Wissenschaftliches Schreiben I (24.Mai)
Wissenschaftliches Schreiben II (31. Mai)
Wissenschaftliches Fehlverhalten (7. Juni) (Mathias Hort)
Wissenschaftliches Schreiben III (21. Jun.)
Gutachten (28. Jun.)
Begutachtung (5. Jul.)
Evaluation (12. Jul.)

1. Stunde - Einführung

Übersicht

Kennenlernen
Lernziel
Konzept der Lernveranstaltung
Anforderungen
Projektarbeit: Suchen von Forschungsthemen

Kennenlernen

Vorstellungsrunde
Motivation für das Studium
Teilnehmer- und Emailliste

Lernziel

Lernziel ist das Basiswissen des zielorientierten wissenschaftlichen Arbeitens:

Das strukturierte Vorgehen, um ein gewähltes Forschungsthema abzugrenzen, in definierte Teilschritte zu gliedern, Forschungsfragen herauszuarbeiten, und diese nachvollziehbar in wissenschaftlicher Form im gegebenen Zeitrahmen zu beantworten. Das Lernziel ist somit eine Grundlage, um eine wissenschaftliche Abschlussarbeit erfolgreich in der vorgegebenen Zeit anzufertigen.

Berufsqualifizierende Fähigkeiten

Was meinen Sie, welche Fähigkeiten wird Ihr erster Arbeitgeber von Ihnen erwarten?

Diskutieren Sie mit Ihrem Sitznachbarn (3 Minuten)!
Sammlung der Ergebnisse
Konsens?

Konzept der Lehrveranstaltung und Anforderungen

Aktives Lernen und Teamarbeit (Gruppen a 3 Personen)
Selbstgewähltes Forschungsthema zu einem übergreifendem Oberthema (Meeresspiegel-Schwankungen)
Schriftliche Ausarbeitung
Im darauf folgenden 5. Semester: Präsentation im gemeinsamen Seminar (GSEM, benotet)

Themen der Lehrveranstaltung

Arbeitstechniken: Literaturrecherche, Projektplanung, Zeitmanagement
Wissenschafts- und Erkenntnistheorie:Grundrichtungen der Erkenntnisgewinnung
Wissenschaftlicher Erkenntnisprozess: Definition, Begriffsbildung, Klassifikation und Abgrenzungen, Struktur und Gliederung, Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge, Hypothesen, Paradigmen, Modelle, Theorien
Darstellung und Form: Aufsatz, Abschlussarbeit, Forschungsantrag, Poster, Gutachten (im nächsten Semester: Vortrag)
Wissenschaftliches Schreiben

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-Montags 10:00-11:30, Bu 53, Hörsaal 22/23, Angelika Humbert und Lars Kaleschke
+= Lehrveranstaltung 63-620 WISS-V Wissenschaftliches Arbeiten =

Montags 10:00-11:30, Bu 53, Hörsaal 22/23, Angelika Humbert und [[http://wiki.zmaw.de/ifm/LarsKaleschke|Lars Kaleschke]]
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=== Übersicht ===

 * Kennenlernen
 * Lernziel
 * Konzept der Lernveranstaltung
 * Anforderungen
 * Projektarbeit: Suchen von Forschungsthemen

=== Kennenlernen ===

 * Vorstellungsrunde
 * Motivation für das Studium
 * Teilnehmer- und Emailliste

=== Lernziel ===

Lernziel ist das Basiswissen des zielorientierten wissenschaftlichen Arbeitens:

Das strukturierte Vorgehen, um ein gewähltes Forschungsthema abzugrenzen, in definierte Teilschritte zu gliedern, Forschungsfragen herauszuarbeiten, und diese nachvollziehbar in wissenschaftlicher Form im gegebenen Zeitrahmen zu beantworten. Das Lernziel ist somit eine Grundlage, um eine wissenschaftliche Abschlussarbeit erfolgreich in der vorgegebenen Zeit anzufertigen.


=== Berufsqualifizierende Fähigkeiten ===

Was meinen Sie, welche Fähigkeiten wird Ihr erster Arbeitgeber von Ihnen erwarten?

 * Diskutieren Sie mit Ihrem Sitznachbarn (3 Minuten)!
 * Sammlung der Ergebnisse
 * Konsens?

=== Konzept der Lehrveranstaltung und Anforderungen ===

 * Aktives Lernen und Teamarbeit (Gruppen a 3 Personen)
 * Selbstgewähltes Forschungsthema zu einem übergreifendem Oberthema (Meeresspiegel-Schwankungen)
 * Schriftliche Ausarbeitung 
 * Im darauf folgenden 5. Semester: Präsentation im gemeinsamen Seminar (GSEM, benotet)

=== Themen der Lehrveranstaltung ===

 * Arbeitstechniken: Literaturrecherche, Projektplanung, Zeitmanagement
 * Wissenschafts- und Erkenntnistheorie:Grundrichtungen der Erkenntnisgewinnung
 * Wissenschaftlicher Erkenntnisprozess: Definition, Begriffsbildung, Klassifikation und Abgrenzungen, Struktur und Gliederung, Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge, Hypothesen, Paradigmen, Modelle, Theorien
 * Darstellung und Form: Aufsatz, Abschlussarbeit, Forschungsantrag, Poster, Gutachten (im nächsten Semester: Vortrag)
 * Wissenschaftliches Schreiben