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 1. Literaturrecherche / Bibliothek (19. Apr., Fr. Kauhs)
 1. Entwicklung der Struktur (26. Apr.)
 1. Zeit- und Projektmanagement (3. Mai)
 1. Erkenntnistheorie (10. Mai)
 1. Datenanalyse & -darstellung (17. Mai)
 1. Wissenschaftliches Schreiben I (24.Mai)
 1. Wissenschaftliches Schreiben II (31. Mai)
 1. Wissenschaftliches Fehlverhalten (7. Juni) (Mathias Hort)
 1. Wissenschaftliches Schreiben III (21. Jun.)
 1. Gutachten (28. Jun.)		  1. Literaturrecherche / Bibliothek (19. Apr., Fr. Kauhs, MPI-Raum 002) [[attachment:Literaturrecherche_SS-10_0419.pdf|Vortragsfolien als pdf]]
 1. Entwicklung der Struktur (26. Apr.) [[attachment:Struktur.pdf|Vortragsfolien als pdf]]
 1. Zeit- und Projektmanagement (3. Mai) [[attachment:projekt_zeitmanagement.pdf|Vortragsfolien als pdf]]
 1. Erkenntnistheorie (10. Mai) [[attachment:Vorlesung_Erkenntnistheorie.pdf|Vortragsfolien als pdf]]
 1. Datenanalyse & -darstellung (17. Mai) [[attachment:hypothesentest.pdf|Hypothesentest und Signifikanz - Vortragsfolien als pdf]] [[attachment:Vorlesung_DatenanalyseDatenvisualisierung.pdf|Einführung Datenanalyse und Datenvisualisierung - Vortragsfolien als pdf]]
 1. Wissenschaftliches Schreiben I (31. Mai) [[attachment:schreiben.pdf|Wissenschaftliches Schreiben - Vortragsfolien als pdf]]
 1. Wissenschaftliches Schreiben II (14. Jun.)
 1. Wissenschaftliches Schreiben III (21. Jun.) [[attachment:schreiben2.pdf|Wissenschaftliches Schreiben - Vortragsfolien als pdf]]
 1. Gutachten (28. Jun.) [[attachment:Gutachten.pdf|Gutachterformular als pdf]]
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=== Kennenlernen ===
10:18		 === (Aktion) Kennenlernen ===
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 * Selbstgewähltes Forschungsthema zu einem übergreifendem Oberthema (Meeresspiegel-Schwankungen)
 * Schriftliche Ausarbeitung 		  * Selbstgewähltes Forschungsthema zu einem übergreifendem Oberthema (Meeresspiegel)
 * Schriftliche Ausarbeitung
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 * Im Idealfall Thema für Bachelorarbeit
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 * Schätzung Meeresspiegelanstieg bis 2100
 * Vorne im Raum: niedrig, hinten: höch		  * Schätzung Meeresspiegelanstieg bis 2100 , [[attachment:exptertenumfrage.xls| Ergebnis (xls)]]
 * Vorne im Raum: niedrig, hinten: hoch
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 * Verteilen der Spektrum-Artikel, Lesen
 * Diskussion: Wer hat recht?		  * Spektrum-Kommentar [[http://www.wissenschaft-online.de/artikel/1015637&_z=859070|"Dramatisierte Darstellung"]] [[http://www.wissenschaft-online.de/artikel/1016996&_z=859070|Wie wäre es mit Sachargumenten?]]
 * Diskussion: Können wir herausfinden, wer recht hat?

{{attachment:MMindmap_meeresspiegel.png}}

[[attachment:MindMap_Meeresspiegel.pdf|Ergebnis-Mind-Map Meeresspiegel (pdf)]]

Top 10 Themen

 * Gezeiten
 * Regionale Auswirkungen / Küste / Auswirkungen auf Biospäre
 * Klimawandel
 * Eis / Polkappen / Schmelze
 * Strömungen / Geostrophie
 * Meeresspiegel Anstieg Folge/Ursache
 * Hebung / Senkung der Oberfläche
 * Tektonik
 * Beobachtungen / Messungen

=== Hausaufgabe zum 26.4. ===

Erstellen einer Favoriten-Liste mit Themengebieten für Projektarbeit.

Erste Literaturrecherche zu den Themengebieten. Lesen der Abstracts.

Rechercheaufgabe: Wo ist die Korrektur zu Siddall, M. et al. (2009) (siehe [[http://www.wissenschaft-online.de/artikel/1016996&_z=859070|Wie wäre es mit Sachargumenten?]] Referenz Nr. 3) veröffentlicht?


== 3. Stunde - Entwicklung der Struktur / Gruppenbildung ==

[[attachment:Struktur.pdf|Vortragsfolien als pdf]]

=== Projektgruppen ===

 A. Modelle
 A. Eis
 A. Hebung/Senkung der Oberfläche
 A. Beobachtungen/Messungen
 A. Regionales

=== Hausaufgabe zum 3. Mai ===

Formulierung einer leitenden Forschungsfrage.

== 4. Stunde - Zeit- und Projektmanagement ==

[[attachment:projekt_zeitmanagement.pdf|Vortragsfolien als pdf]]

=== Hausaufgabe zum 10. Mai ===

Vorläufige Beschreibung des gewählten Forschungsthemas:

 * Titel und Autoren, Adressen, Lehrveranstaltung, Datum
 * Art der Arbeit (Artikel / Rezension)
 * Einleitung (Relevanz, Stand des Wissens)
 * Wissenschaftliche Fragestellung und Ziele
 * Definitionen und Abgrenzungen
 * Projektplan
 * Literaturliste (nur besonders relevante Artikel)

== 5. Stunde - Erkenntnistheorie ==

== 6. Stunde - Datenanalyse & -darstellung ==

== 7.-9. Stunde - Wissenschaftliches Schreiben ==

== 10. Stunde - Wissenschaftliches Gutachten ==

Lehrveranstaltung 63-620 WISS-V Wissenschaftliches Arbeiten

Montags 10:00-11:30, Bu 53, Hörsaal 22/23, Angelika Humbert und Lars Kaleschke

  1. Einführung (12. Apr.)

  2. Literaturrecherche / Bibliothek (19. Apr., Fr. Kauhs, MPI-Raum 002) Vortragsfolien als pdf

  3. Entwicklung der Struktur (26. Apr.) Vortragsfolien als pdf

  4. Zeit- und Projektmanagement (3. Mai) Vortragsfolien als pdf

  5. Erkenntnistheorie (10. Mai) Vortragsfolien als pdf

  6. Datenanalyse & -darstellung (17. Mai) Hypothesentest und Signifikanz - Vortragsfolien als pdf Einführung Datenanalyse und Datenvisualisierung - Vortragsfolien als pdf

  7. Wissenschaftliches Schreiben I (31. Mai) Wissenschaftliches Schreiben - Vortragsfolien als pdf

  8. Wissenschaftliches Schreiben II (14. Jun.)

  9. Wissenschaftliches Schreiben III (21. Jun.) Wissenschaftliches Schreiben - Vortragsfolien als pdf

  10. Gutachten (28. Jun.) Gutachterformular als pdf

  11. Begutachtung (5. Jul.)
  12. Evaluation (12. Jul.)

1. Stunde - Einführung

Übersicht

  • Kennenlernen
  • Lernziel
  • Konzept der Lernveranstaltung
  • Anforderungen
  • Projektarbeit: Suchen von Forschungsthemen

(Aktion) Kennenlernen

  • Vorstellungsrunde
  • Motivation für das Studium
  • Teilnehmer- und Emailliste

Lernziel

Lernziel ist das Basiswissen des zielorientierten wissenschaftlichen Arbeitens:

Das strukturierte Vorgehen, um ein gewähltes Forschungsthema abzugrenzen, in definierte Teilschritte zu gliedern, Forschungsfragen herauszuarbeiten, und diese nachvollziehbar in wissenschaftlicher Form im gegebenen Zeitrahmen zu beantworten. Das Lernziel ist somit eine Grundlage, um eine wissenschaftliche Abschlussarbeit erfolgreich in der vorgegebenen Zeit anzufertigen.

Konzept der Lehrveranstaltung und Anforderungen

  • Aktives Lernen und Teamarbeit (Gruppen a 3 Personen)
  • Selbstgewähltes Forschungsthema zu einem übergreifendem Oberthema (Meeresspiegel)
  • Schriftliche Ausarbeitung
  • Im darauf folgenden 5. Semester: Präsentation im gemeinsamen Seminar (GSEM, benotet)
  • Im Idealfall Thema für Bachelorarbeit

Themen der Lehrveranstaltung

  • Arbeitstechniken: Literaturrecherche, Projektplanung, Zeitmanagement

  • Wissenschafts- und Erkenntnistheorie:Grundrichtungen der Erkenntnisgewinnung

  • Wissenschaftlicher Erkenntnisprozess: Definition, Begriffsbildung, Klassifikation und Abgrenzungen, Struktur und Gliederung, Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge, Hypothesen, Paradigmen, Modelle, Theorien
  • Darstellung und Form: Aufsatz, Abschlussarbeit, Forschungsantrag, Poster, Gutachten (im nächsten Semester: Vortrag)
  • Wissenschaftliches Schreiben

(Aktion) Finden von Forschungsthemen

  • Mind Map: Klassifikation (Einzelarbeit auf A4 Zettel)
  • Gesamtschau der Ergebnisse (Aufhängen der Zettel)
  • Identifikation von Forschungsfeldern (mittels Histogram bzw. Strichliste, Themen für 6 Gruppen)

(Aktion) Diskurs

MMindmap_meeresspiegel.png

Ergebnis-Mind-Map Meeresspiegel (pdf)

Top 10 Themen

  • Gezeiten
  • Regionale Auswirkungen / Küste / Auswirkungen auf Biospäre
  • Klimawandel
  • Eis / Polkappen / Schmelze
  • Strömungen / Geostrophie
  • Meeresspiegel Anstieg Folge/Ursache
  • Hebung / Senkung der Oberfläche
  • Tektonik
  • Beobachtungen / Messungen

Hausaufgabe zum 26.4.

Erstellen einer Favoriten-Liste mit Themengebieten für Projektarbeit.

Erste Literaturrecherche zu den Themengebieten. Lesen der Abstracts.

Rechercheaufgabe: Wo ist die Korrektur zu Siddall, M. et al. (2009) (siehe Wie wäre es mit Sachargumenten? Referenz Nr. 3) veröffentlicht?

3. Stunde - Entwicklung der Struktur / Gruppenbildung

Vortragsfolien als pdf

Projektgruppen

  1. Modelle
  2. Eis
  3. Hebung/Senkung der Oberfläche
  4. Beobachtungen/Messungen
  5. Regionales

Hausaufgabe zum 3. Mai

Formulierung einer leitenden Forschungsfrage.

4. Stunde - Zeit- und Projektmanagement

Vortragsfolien als pdf

Hausaufgabe zum 10. Mai

Vorläufige Beschreibung des gewählten Forschungsthemas:

  • Titel und Autoren, Adressen, Lehrveranstaltung, Datum
  • Art der Arbeit (Artikel / Rezension)
  • Einleitung (Relevanz, Stand des Wissens)
  • Wissenschaftliche Fragestellung und Ziele
  • Definitionen und Abgrenzungen
  • Projektplan
  • Literaturliste (nur besonders relevante Artikel)

5. Stunde - Erkenntnistheorie

6. Stunde - Datenanalyse & -darstellung

7.-9. Stunde - Wissenschaftliches Schreiben

10. Stunde - Wissenschaftliches Gutachten

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